کتاب مدیریت دانش (با رویکرد علمی، کاربردی و پژوهشی) حاصل دو سال تلاش نازنین پیله وری و میر مهرداد پیدایی در جهت انتقال سال‌ها تجارب‌شان در صنایع و سازمان‌ها و ارائه‌ی راهنمایی و مشاوره‌ی پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دانشجویی است که با سه رویکرد علمی، کاربردی و پژوهشی ساختاربندی شده‌اند.

هدف از اتخاذ رویکرد علمی در این اثر، تهیه مبانی علمی نظام‌مند در زمینه مفاهیم، الگوها و فرآیندهای برنامه‌ریزی، اجرا و ارزیابی مدیریت دانش است که در قالب پنج فصل نخست کتاب مدیریت دانش (با رویکرد علمی، کاربردی و پژوهشی) (knowledge management: with scientific and research approach) ارائه شده، تلاش نازنین پیله وری و میر مهرداد پیدایی در این فصول، بکارگیری مفاهیم و رویکردهای علمی نوین در کنار واقعیت‌های فرهنگی و شرایط بومی حاکم بر سازمان‌های کشور بوده است.

در این رویکرد کاربردی، تجارب عملی میر مهرداد پیدایی، در کنار تجارب عملی دیگران نیز در قالب سه فصل شامل تجارب شرکت‌های مختلف داخلی و خارجی، نرم‌افزارهای مدیریت دانش و دستورالعمل پیاده‌سازی آن در سازمان‌ها ارائه شده و آنچه که در این فصول نشان داده شده بی‌ارتباط با فصول پیشین نبوده بلکه جهت‌گیری اصلی آن، آشنا نمودن شما با نحوه پیاده‌سازی اصول علمی در سازمان‌هاست.

در نهایت نیز می‌توان گفت آنچه که در قسمت رویکرد پژوهشی اثر حاضر ارائه گردیده، مقالات علمی و پژوهشی مولفین و خلاصه‌ای از سایر مقالات پژوهشی و تحلیلی است که تلاش شده، نمونه‌های متفاوتی از روش‌های تحقیق موجود در پایان نامه‌ها، رساله‌ها و طرح‌های پژوهشی در ارتباط با مدیریت دانش باشد.

در بخشی از کتاب مدیریت دانش (با رویکرد علمی، کاربردی و پژوهشی) می‌خوانیم:

از نقطه نظر عملی، دانش را به عنوان اطلاعاتی که تبدیل به فعل می‌شود تعریف می‌کنیم. تا زمانی که افراد اطلاعات را
کسب نکنند و آن را بکار نگیرند، آن اطلاعات، دانش به حساب نمی‌آید. در مفهوم تجاری، دانش، آن چیزی است که
کارمندان راجع به مشتریان خود، یکدیگر، محصولات، فرآیندها، اشتباهات و موفقیت‌ها می‌دانند، چه آن دانش پنهان باشد
چه آشکار. علی رغم وجود تعاریف مشخص برای دانش، در زمینه مدیریت دانش تعاریف متعددی ارائه شده است که هر
کدام از جوانب مختلف اقدام به مفهوم سازی نموده‌اند.

ده‌ها تعریف در خصوص مدیریت دانش ارائه شده است که می‌توان بیش از هفتاد درصد از آن‌ها را مطلوب ارزیابی نمود
بدیهی است، مدیریت دانش، یک مفهوم چند وجهی است که تداعی گر همان داستان معروف "سه مرد کور و یک فیل"
می‌باشد. در واقع، احتمالاً بیش از سه دیدگاه مشخص در مدیریت دانش وجود دارد که هریک به نتایج متفاوت و تعریفی
متفاوت منتهی می‌گردد.