ممکن است بگوییم: «من درس را برای دانش‌آموزان تسهیل می‎کنم.»

یا مثلا بگوییم: «من معلم دانش‎آموز محور هستم.»

یا من بیشتر معلم آزمایشگاهی هستم تا یک سخنران.

اما به این سؤال از جهت دیگری توجه کنیم: حضور معلم و زمینه‎ی شخصیتی که شما به عنوان معلم ایفا می‌کنید چیست؟
اکثر ما معلمان راه‌هایی برای شخصیت معلمی خود پیدا می‎کنیم. بدون آنکه واقعا بدانیم از کجا آمده‎ایم یا چگونه به چنین شخصیتی رسیده‎ایم. اما شخصیت ما از طریق ماسکی مصنوعی شکل گرفته است.

اگر ما شخصیت معلمی خود را به صورت هدفمند در ابتدا شناسایی کنیم و بدانیم چه مواردی برای آموزش دانش‎آموزانمان مفیدتر است، محیط یادگیری بهتری را برای آن‌ها فراهم می‎آوریم. ما به سادگی فراموش می‎کنیم که شخصیت ما نیز در کلاس حضور دارد. ما محتوای آموزشی خود را پیاده می‎کنیم و عمل آموزش به دانش‎آموزان را انجام می‎دهیم، در حالی که هر دوی این‌ها از طریق شخصیت معلمی ما منتقل می‎شوند.

‌
پاسخ به سؤالات زیر به شما کمک می‎کند تا شخصیت آموزشی خود را هنگام تدریس شناسایی کنید:
شخصیت واقعی شما در نظر افرادی که شما را بسیار خوب می‎شناسند چگونه است؟
آیا شخصیت آموزشی دارید؟

 اگر این طور است چرا؟ اگر این طور نیست چرا؟

تهیه کننده: فرامرز علی پور