کتاب بازی‌های آوایی (2) آگاهی درون هجایی نوشتۀ محمدصادق ابراهیمی چابکی و حورا پورسعید زاهد، دومین جلد از مجموعه کتاب‌هایی است که سعی دارد با فعالیت‌های آموزشی متنوع، مبتنی بر آگاهی واج شناختی زمینه را برای رشد و پیشرفت مهارت‌های خوانداری و نوشتاری کودکان پیش دبستانی تسهیل نماید.

آگاهی واج شناختی، به عنوان عامل مؤثر در یادگیری خواندن و نوشتن به معنای آگاهی از ساختمان آوایی کلمات؛ مهارتی است که کودک را قادر به شناسایی، تمیز و دست کاری اجزای کلمات (شفاهی) می‌سازد. این مهارت فرا زبانی دارای سطوح مختلفی شامل آگاهی هجایی، درون هجایی و واجی است که با همین توالی در آنان رشد و ظهور پیدا می‌کند. آگاهی درون هجایی، دومین سطح از مهارت آگاهی واج شناختی به شمار می‌رود که کودکان درسنین 3 تا 5 سالگی به آن دست می‌یابند.

فهرست مطالب
مقدمه
سخنی با مربیان
آگاهی واج شناختی
آگاهی درون هجایی
آگاهی درون هجایی (تجانس)
پیش آگاهی در تجانس (دیداری)
قضاوت تجانسی (شنیداری)
کشف تجانسی (دیداری)
کشف تجانسی (شنیداری)
بیان تجانسی [کلمات یک بخشی و چند بخشی] (شنیداری)
آگاهی درون هجایی (قافیه)
پیش آگاهی در قافیه [کلمات یک بخشی و چند بخشی] (دیداری)
قضاوت قافیه‌ای (شنیداری)
کشف قافیه‌ای (دیداری)
کشف قافیه‌ای (شنیداری)
بیان قافیه‌ای (شنیداری)
بیان قافیه‌ای در شعر و چیستان (شنیداری)
حدس زدن یا پیش بینی قافیه (شنیداری)
چیستان یا معما‌های قافیه دار (شنیداری)
آگاهی درون هجایی (تمییز درون هجایی)
تمییز درون هجایی
جدول امتیاز بندی
منابع و مآخذ