کتاب کاربرد سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS) در آموزش و پرورش نوشته‌ی صادق زمانی، جواد حسینی و سیما همتی، به معرفی برنامه‌های نظام آموزشی با استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی می‌پردازد.

این اثر بعد از معرفی اصطلاحات، مفاهیم نظری و ساختار نظام آموزشی و همچنین اهداف آموزش و پرورش در ایران بر اساس سند تحول بنیادی آموزش در جمهوری اسلامی ایران، به بررسی نظام‌های آموزشی مختلف در سایر کشورها و نیز برنامه‌های آموزشی با استفاده از GIS می‌پردازد. در قسمت‌هایی از کتاب با تجربیات کشورهای دیگر در استفاده از سامانه اطلاعات جغرافیایی در آموزش دروس مختلف آشنا می‌شوید.

عبارت Geographical Information System در آمریکای شمالی مورد استفاده قرار می‌گرفته است و به فناوری کامپیوتری با جهت‌گیری جغرافیایی اشاره دارد. به دلایل زیادی تعریف GIS از آنچه که در ابتدا تصور می‌شد دشوارتر است. اگرچه بحث‌هایی درباره‌ی مبدأ آن و کارهای اولیه‌ی صورت گرفته با آن وجود دارد، اما واضح است که GIS یک پدیده‌ی نوظهور می‌باشد. طی 30 سال گذشته توسعه‌های نظری، فناوری و سازمانی گسترده‌ای در حوزه‌ی GIS صورت پذیرفته‌اند.

در بخشی از کتاب کاربرد سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS) در آموزش و پرورش می‌خوانیم:

از آنجایی که رکن اساسی هر سیستم و عنصر ارتباطی بین سایر اجزاء که کار کرد سیستم وابسته به آن می‌باشد، اطلاعات است و بهبود عملکرد یک سیستم با بهبود گردش اطلاعاتی درون سیستم رابطه‌ی مستقیم دارد لذا کشورهای توسعه یافته، توسعه‌ی فناوری اطلاعات را کلید توسعه‌ی سایر سیستم‌ها و رمز ایجاد توانمندی‌های جدید یافته‌اند. از طرف دیگر با توجه به وابستگی اطلاعات به مکان در زیر سیستم‌های تعریف شده در بسیاری از زمینه‌های کاربردی، می‌توان از سیستم اطلاعات مکانی همانند بستری جهت توسعه‌ی سیستم‌های مدیریتی مبتنی بر فناوری اطلاعات در زمینه‌های بیان شده استفاده نمود. مجموعه‌ی عناصر GIS امکانات تحلیلی فوق‌العاده قدرتمندی را در اختیار استفاده کنندگان قرار می‌دهد تا بتوانند از تلفیق انواع اطلاعات مکانی و سایر اطلاعات، نتیجه‌گیری مناسب را انجام دهند. نرم‌افزار GIS می‌تواند به کمک توابع تحلیلی خود، اطلاعات بیشماری را از داده‌های موجود استخراج کند و به مدلسازی و پیش‌بینی بپردازد. (حسینی و همکاران، 1394)

در اکثر سازمان‌ها، سرمایه‌گذاری زیادی برای جمع آوری و حفظ داده‌ها صورت می‌گیرد و GIS همانند اهرمی است که می‌تواند به این سرمایه‌گذاری‌ها کمک کند. (توانمندسازی) امروزه بیشتر شرکت‌های خدماتی به ارزش استراتژیک اطلاعات با کیفیت پی برده‌اند. با این حال، هنوز بسیاری از شرکت‌های خدماتی یک نگاه یکپارچه و سازمانی به اطلاعات مربوط به دارایی‌های پراکنده‌شان ندارند و این کاری است که سیستم اطلاعات مکانی به خوبی از عهده‌ی آن بر می‌آید. برخی شرکت‌های خدماتی به GIS به عنوان یک ابزار تولید نقشه نگاه می‌کنند. هر چند آن‌ها خواهند توانست در زمان کمتر و با کیفیت بالاتر نقشه‌های خود را تهیه کنند اما فرصت‌های بهتری را از دست خواهند داد. (نظام محله و همکاران، 1396)

فهرست مطالب
فصل 1: مفاهیم و کلیات نظام آموزشی
مقدمه
انواع هدف‌ها
تربیت (تعریف برگزیده)
حیات طیبه
جامعه سالم اسلامی
نظام معیار (دینی / ربوبی)
شایستگی‌ها
برنامه درسی
ساختار سه وجهی برنامه درسی
آموزش فراگیر (برای کودکان استثنایی و تیزهوش)
رویکرد تخصص گرایی نرم
آموزش‌ فنی و حرفه‌ای عام
فصل 2: کلیات سیستم اطلاعات جغرافیایی
تعریف سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS)
ویژگی‌ها و کاربردهای GIS
دلایل اهمیت به کارگیری GIS در سیستم‌های سازمانی و شرکتی
فصل 3: ساختار آموزش در کشورهای جهان
دسته‌بندی سیستم‌های آموزشی کشورهای جهان
کره جنوبی
ژاپن
سنگاپور
هنگ‌کنگ
فنلاند
ساختار آموزشی ایتالیا
آموزش بزرگسالان
فصل 4: دیدگاه‌های متفاوت به مدرسه
تاریخچه مدرسه
نقش مدرسه در انتقال فرهنگ
نقش مدرسه در آماده سازی برای شغل
نقش مدرسه در آموزش تحقیق
نقش مدرسه در پرورش همه جانبه
دیدگاه معاصر به مدرسه
نظام اجتماعی آموزش در مدرسه
تعریف سیستم و انواع آن
اجزای مدرسه
برخی کارکردهای امور تربیتی
اجزای کالبدی سیستم آموزشی
رابطه خانه و مدرسه
لزوم برقراری روابط منسجم و یکپارچه با خانواده
نقش انجمن اولیا و مربیان در هماهنگی بین خانه و مدرسه
وظایف انجمن اولیا و مربیان مدرسه
روش‌های نیل به هدف‌های تربیتی خانه و مدرسه
فصل 5: سند تحول راهبردی آموزش در کشور
چشم‌انداز آموزش و پروزش در ایران
مدرسه در چشم‌انداز آموزش
هدف‌های کلان آموزش
فصل 6: کاربرد سیستم اطلاعات جغرافیایی در آموزش
سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS) برای آموزش
موجودی درختان ‌باشگاه‌های 4-H در هیلزبورو، اورگان، و شرایط پارک در ایالت سنت لویس، میسوری
دپارتمان برنامه ریزی شهر هیلز بورو، ایالت واشینگتون، اورگان
پارک جنگلی، خیابان سنت لویس میسوری
یادگیری نمایی
پیاده روی دانش‌آموزان آرکانزاس جهت ایجاد تفاوت در خدمات اضطراری
دختران طلایه‌دار رودایلند سوار بر کشتی ماجراجویی GIS
مکان‌یابی قنات‌های قدیمی با استفاده از ابزارهای جغرافیایی توسط دانش‌آموزان
پیوست مطالب
منابع و مآخذ