فناوری اطلاعات و ارتباطات و نیازهای آموزشی ویژه: (چگونه از فناوری اطلاعات و ارتباطات برای حمایت از دانش‌آموزان دارای نیازهای آموزشی ویژه استفاده کنیم؟)

اگرچه آمار دقیقی از دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در ایران وجود ندارد، اما با توجه به شیوع آن در کشورهای دیگر که دامنه آن را بین حدوداً 8 الی 16 درصد اعلام کرده‌اند، می‌توان گفت تعداد این دانش‌آموزان در نظام آموزشی کشورمان قابل توجه بوده و چنانچه آمار دانشجویان با نیازهای ویژه را نیز به آمار دانش‌آموزان بیافزاییم، جمعیتی حدوداً بالغ بر دو میلیون نفر از جمعیت نظام آموزشی ما را شامل خواهد شد. گروه‌های دانش‌آموزان با نیازهای ویژه شامل دانش‌آموزان تیزهوش، کم توان ذهنی، مشکلات شنوایی، مشکلات بینایی، مشکلات تکلم، اختلالات یادگیری، اختلالات رفتاری، اختلالات حرکتی و افراد دارای بیماری‌های صعب العلاج می‌شود.

کتاب حاضر به معرفی امکانات فناوری اطلاعات و ارتباطات و چگونگی بهره‌گیری از آن برای کمک به دانش‌آموزان به ویژه دانش‌آموزان با نیازهای ویژه می‌پردازد. همچنین در این کتاب به رویکردهایی اشاره شده است که معلم می‌تواند به صورت هدفمند از فناوری‌های کمکی در کلاس درس آموزش ویژه استفاده کند. به عبارت دیگر این کتاب به این سؤال پاسخ خواهد داد که چگونه از فناوری اطلاعات و ارتباطات برای حمایت و پشتیبانی از دانش‌آموزان دارای نیازهای آموزشی ویژه استفاده کنیم.

این کتاب دارای شش فصل است. در فصل اول، فناوری اطلاعات و ارتباطات، نیازهای آموزشی ویژه، فناوری اطلاعات و ارتباطات در کلاس درس مطرح شده است. در فصل دوم کتاب، انواع سخت افزارها و نرم افزارهای مورد نیاز در آموزش ویژه معرفی شده است. در فصل سوم کتاب، تخته هوشمند، مزایا و نحوه کار با آن و همچنین اثرات آن بر عملکرد دانش‌آموزان با نیازهای ویژه معرفی شده است. فصل چهارم کتاب به معرفی گروه‌های مختلف دانش‌آموزان با نیازهای ویژه آموزشی پرداخته و منابع فناوری‌های کمکی مربوط به هر یک از گروه‌ها را تشریح کرده است. در فصل پنجم کتاب، چگونگی کاربرد فناوری‌های کمکی به ویژه فناوری اطلاعات و ارتباطات در حمایت از دانش‌آموزان با نیازهای آموزشی ویژه تشریح شده و نقش‌های مهم دستیاران تدریس و هماهنگ کننده نیازهای آموزشی ویژه در مدرسه معرفی شده است. در فصل ششم کتاب نیز برخی از منابع کمکی مربوط به عرصه آموزش ویژه برای والدین، معلمین و تولیدکنندگان معرفی شده است. اگرچه این منابع مربوط به کشورهای اروپایی و انگلیسی زبان است، اما برای والدین، معلمین، کارشناسان و تولیدکنندگانی که با زبان انگلیسی آشنا هستند می‌تواند مورد استفاده قرار گیرد.

فهرست مطالب
مقدمه‏‌ی مترجمان
مقدمه‏‌ی نویسندگان
فصل اول: فناوری اطلاعات و ارتباطات، فرصت‌ها و چالش‏ها
فناوری اطلاعات و ارتباطات و نیازهای آموزشی ویژه
تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات
روش‏هایی که فناوری اطلاعات و ارتباطات می‏تواند به این دانش‏‌آموزان کمک کند
فناوری اطلاعات و ارتباطات و راهبرد دولت
شناسایی فناوری اطلاعات و ارتباطات برای دانش‌‏آموزان دارای نیاز‏های‏‌آموزشی ویژه در مدرسه‏‌ی شما
چک لیست ارزشیابی فناوری اطلاعات و ارتباطات
چک لیست برآورد الزامات فناوری اطلاعات و ارتباطات
فصل دوم: انتخاب سخت‌افزار و نرم‏افزار
برآورد نیازها
سخت‏ افزار
وسایل جانبی رایانه
ابزارهای ورودی رایانه
رایانه‏ های ویژه
سایر تجهیزات رایانه‏ های ویژه
نرم ‏افزار
نرم ‏افزار محتوا محور
نرم ‏افزارهایی برای سفارشی کردن منابع
روش‏ های نوشتاری جایگزین
کمک ‏رسانی از طریق نوشتن
فصل سوم: استفاده از تختهٔ هوشمند
مزایای استفاده از تخته‏‌ی هوشمند برای دانش ‏آموزان دارای نیاز‏های آموزشی ویژه
انواع تخته‏‌ی هوشمند
ملاحظات مربوط به ویژگی‏ های محیطی
نحوه‏‌ی کار کردن با تخته‏‌ی هوشمند
منابع مرتبط با تخته‌‏ی هوشمند
عملکرد دانش‏‌آموزان
فصل چهارم: مواجه شدن با نیازهای دانش ‏آموزان
مشکلات یادگیری
منابع فناوری اطلاعات و ارتباطات
ناتوانی‏ های یادگیری که به واسطه‏ ی اشکال در خواندن و نوشتن مشخص می‏شوند
منابع فناوری اطلاعات و ارتباطات
اختلالات در خود ماندگی
منابع فناوری اطلاعات و ارتباطات
مشکلات بینایی
منابع فناوری اطلاعات و ارتباطات
مشکلات شنوایی
منابع فناوری اطلاعات و ارتباطات
مشکلات جسمانی
منابع فناوری اطلاعات و ارتباطات
فصل پنجم: فناوری اطلاعات و ارتباطات برای هماهنگ کنندهٔ نیازهای آموزشی ویژه
چگونه فناوری اطلاعات و ارتباطات می‏تواند در این زمینه کمک کند
فناوری اطلاعات و ارتباطات و دستیاران تدریس
استفاده از منابع فناوری اطلاعات و ارتباطات برای دانش‏ آموزان
راهنمای دستیار تدریس
ارتباطات
مهارت‏ها و کارآموزی برای هماهنگ کننده ‏ی نیازهای آموزشی ویژه
برای تدریس کردن دستیاران
استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در خانه
فصل ششم: معرفی منابع کمکی
چارچوب خود ارزشیابی
منابعی برای کمک‏ رسانی
منابع معلم نیازهای آموزشی ویژه
تولید کنندگان
واژه نامه انگلیسی به فارسی
واژه نامه فارسی به انگلیسی
فهرست منابع