کتاب مبنا و معنای برنامه درسی پنهان: نگاهی نو به انواع برنامههای درسی
کتاب مبنا و معنای برنامه درسی پنهان: نگاهی نو به انواع برنامههای درسی نوشتهی رحمت اله مرزوقی، فهیمه کشاورزی و نصراله نوروزی، ابتدا به بیان و تعریف دقیقی از مفهوم برنامه درسی پنهان بر اساس بنیادهای فلسفی و نظری میپردازد و سپس دستهبندی جامعی از رویکردها و مواضع مرتبط با آن را مطرح میکند.
مفهوم برنامه درسی پنهان از جمله مقولات بسیار مهم، پیچیده و پربعدی است که به نحو گستردهای مورد توجه و اقبال صاحب نظران و محققان رشته مطالعات برنامه درسی قرار گرفته و پیرامون آن دیدگاهها و مواضع گوناگونی مطرح شده است. تنوع دیدگاههای مطرح شده درباره این موضوع به حدی است که حتی برخی از صاحبنظران را وادار به طبقهبندی این دیدگاهها میکند.
نکته بسیار مهم و اساسی دیگر پیرامون این موضوع، وجود شباهت معنایی برنامه درسی پنهان با سایر انواع برنامههای درسی به ویژه برنامه درسی ضمنی است که ضرورت نگارش چنین اثری را مضاعف میکند. به علاوه، بررسی انواع گسترده برنامههای درسی و طبقهبندی بدیع آنها از نوآوریهای علمی این کتاب است که رهیافت و رویکردهای جدیدی را برای آموزش و پژوهش به صاحبنظران، محققان، مدرسان، علاقهمندان و دانشجویان رشتههای مطالعات برنامه درسی، علوم تربیتی و انسانی عرضه مینماید.
در بخشی از کتاب مبنا و معنای برنامه درسی پنهان: نگاهی نو به انواع برنامههای درسی میخوانیم:
بدیهی است که پارادیمهای چهارگانه پوزیتویستی، تفسیری، انتقادی و پستمدرنی به عنوان "پارادایمها" و یا «قرارگاههای تولید علم»، هرچند نه به شکل «متوازن» و یا هماهنگ، نقش عمدهای در روند شکلگیری و توسعه «علم برنامه درسی» داشتهاند. مضافاً، اگرچه پارادایمهای مذکور در مواضع هستی شناسانه، انسان شناسانه، معرفتشناسانه و روششناسانه دارای تفاوتهای مهمی هستند، اما به نظر میرسد که هر کدام از پارادایمهای مذکور رویکردها و تأکیدات خاص و یا اختصاصی درباره برخی از مقولات و مفاهیم علمی از جمله موضوع «برنامه درسی پنهان» نیز داشتهاند. امری که بدواً به وسیله «پارادایم انتقادی» مورد اقبال، تأکید و تحقیق قرار گرفته است.
پارادایم انتقادی در پاسخ به این پرسش هستی شناسانه که «واقعیت» چیست؟ یا چه چیزی وجود دارد؟ بر این باور است که «واقعیت» امری مادی و خصیصهای تاریخی، دو سطحی و خارج از انسان قرار دارد که سطح «زیرین» آن مهم است، و باید با تکیه بر سنتهای تاریخی، آن را کشف نمود (ایمان، 1388، ص 69-60). براساس این دیدگاه، واقعیتها اگرچه به سادگی قابل رؤیت میباشند، اما پدیدههای اجتماعی و ظاهری در واقع معلول زیر ساختهای «پنهان» و «غیر قابل مشاهده» هستند که تنها با تعمق در آثار و پیامدهای آنها و با بهرهگیری از یک «نظریه انتقادی» قابل شناسایی هستند، به عبارت دیگر، در این رابطه اصالت با زیرساختهاست و نه روساختها، ظواهر و کلیات آن. چرا که «زیرساختها»، علت اصلی تحولات و آکنده از تضادها و تعارضات درونی غیر قابل مشاهده هستند (علیپور و حسنی، 1390، ص 122).
به علاوه، مشارکت انسان در ایجاد پدیدههای اجتماعی مبتنی بر سنتهای تاریخی است که زیرساخت واقعی و پنهان اجتماع را شکل میدهند (نیومن 130، 1997، ص 75). بنابراین «واقعیت» خصیصهای «تاریخی» دارد که به صورت پیوسته و به وسیله عوامل اجتماعی، سیاسی و فرهنگی شکل داده میشود. به همین دلیل، واقعیت پیچیده در زمان است و امکان دارد که از ظواهر فریبندهای برخوردار باشد، درحالیکه ساخت واقعی آن غیر قابل مشاهده و "لایه زیرین" آن تعیین کننده " سطح ظاهر" میباشد. در واقع میتوان گفت که تضاد، تنش و تناقص در بردارنده ماهیت واقعیت مورد نظر پارادایم انتقادی است و همین امر نیروی محرکه تحولات اجتماع است.
فهرست مطالب
پیشگفتار
فصل 1: گونهشناسی انواع برنامههای درسی
فصل 2: معنا و حدود فلسفه برنامه درسی پنهان
فلسفه برنامه درسی پنهان
مفهوم و مطالعات برنامه درسی پنهان در ایران
فصل 3: رویکردها و روند تحقیقات در حوزه برنامه درسی پنهان
رویکرد ماهیت - نگر
رویکرد کارکرد - نگر
رویکرد ابعاد - نگر
رویکرد عامل - نگر
رویکرد پیامد - نگر
رویکرد سطوح - نگر
فصل 4: تعریف و انواع برنامه درسی پنهان
نظریههای برنامه درسی پنهان
انواع برنامه درسی پنهان
فصل 5: انواع برنامههای درسی مدارس
فصل 6: تعریف و انواع برنامه درسی نال
فصل 7: برنامه درسی پنهان در آموزش عالی
ابعاد برنامه درسی پنهان در آموزش عالی
عوامل موثر بر شکلگیری برنامه درسی پنهان
عوامل موثر بر شکلگیری برنامه درسی پنهان در آموزش عالی ایران
فصل 8: ارزیابی روند تحقیقات برنامه درسی پنهان در ایران
کتب
مقالات
پایان نامهها
منابع
الف- منابع فارسی
ب- منابع انگلیسی
مطالب مرتبط
تگها
مطالب پربیننده
- چگونه تشخیص دهیم یک تصویر با هوش مصنوعی ساخته شده؟
- آموزش کامل تهیه سبزه عید با تخم شربتی
- کاهش وزن علمی و بدون برگشت
- چگونه میتوان از اینستاگرام، تیکتاک و گوشیهای همراه فاصله گرفت؟
- کمبود چه مواد غذایی باعث افزایش ابتلا به افسردگی میشود؟
- چطور مامان بابای خودمان باشیم؟
- مادران تلفنهمراه خود را به کودکشان بدهند یا خیر؟
- چرا مردان در بیان احساسات خود موفق نیستند؟
- آیا در برزخ، شفاعت وجود دارد؟
- "همای سعادت" اسطوره یا واقعیت؟!
- گیاهانی که استرس خانه و محل کار را کاهش میدهند
- سیگارهای الکترونیک یک جایگزین توهم زا
- سونامی سالمندی، بحران پیش روی کشور
- درباره خانه عباسیان، شاهکار معماری ایران در کاشان
- درباره قنات بلده فردوس؛ بیبدیل در دل کویر
- درباره شغاب، گورستان دلاوران در بوشهر
- کاخ خسرو کرمانشاه؛ شکوهی به جا مانده از دوران ساسانی
- درباره پل ساسانی دزفول، کهنترین پل آجری جهان
- چگونه سینمای ایران به رکورد فروش ۱۰۰۰ میلیارد تومان رسید؟
- لذتبخشترین نماز
- درباره تذهیب و انواع آن
- چقدر برای شریک زندگیمان وقت بگذاریم؟
- مواد غذایی موثر در بهبود علائم یائسگی
- حضرت زهرا (س) و تاکید روی آموزش علم
- هشدار؛ چه پیامکهایی را باز نکنید
- اسانسهای دافع اضطراب را بشناسیم
- حضرت زهرا (س)، الگوی بیبدیل یک زن مسلمان
- درمان تورم کف و قوزک پا
- معرفی غذاهای سنتی ایرانی در شب یلدا همراه با تصاویر
- نحوه آموزش صبر و بردباری به کودکان
- قوانین کلاس و مدرسه
- قالب آماده و زیبای پاورپوینت(15)
- ۵ فیلم که همه زنان ایرانی باید تماشا کنند
- شعار سال ۱۴۰۱ «سال تولید، دانشبنیان و اشتغالآفرین»
- قالب زیبای پاورپوینت برای ارائه پروپوزال و دفاع رساله دکترا
- قالب پاورپوینت کادر دار زیبا
- قالب پاورپوینت گرافیکی و طرح دار زیبا
- قالب پاورپوینت گرافیکی زیبا
- رنگ چشم هایتان درباره شما و اجدادتان چه می گوید؟
- قالب پاورپوینت گرافیکی جالب
- نمونه تدریس درس اول هدیه آسمان پنجم
- اندکی درباره درسپژوهی
- کتاب پسری که جادویی شد
- همه زائران سلطان
- قالب پاورپوینت
- معرفی کتاب
- دوستی با کتاب
- پورنوگرافی چیست و چه اثری بر مغز و رابطه جنسی دارد؟
- قالب پاورپوینت گرافیکی
- درباره محسن رضایی
- معرفی کتاب
- کتاب راهنمای کامل Interaction access
- درباره امیر کبیر
- کتاب پیوند زخم خورده
- کتاب آموزش علیه آموزش
- درباره فخرالدین عراقی
- خلاصه کتاب سواد بصری
- درباره محسن مهر علیزاده
- تورم به کدام سو میرود؟
- طغیان سرخک